2014年8月31日 星期日

國小才藝(社團)課程/課後才藝教學 合作計畫

合作計劃
●才藝(社團)課程:
搭配校內社團課程時間,培養學童創意思考能力。
●課後才藝教學:
利用現有教室空間,於學童下課後的時段,提供多元的才藝課程。

聯絡方式
E-mail:sixsand@gmail.com 周舜欽


課程介紹
正確的理財觀是最有價值的傳家寶!給孩子一個懂理財的腦袋,讓他富足自己的口袋。培養孩子的財務智商FQ,擁有金錢使用的正確觀念,才能掌握財富優勢用聽故事和玩遊戲的方式學習:
1.金錢是什麼
2.如何理財
3.如何管理自己的情緒和衝動並聰明消費
4.建立良好的金錢觀

教學方式
1.透過繪本與書籍,用說故事的方式傳達理財概念,並引起學習動機。
2.用玩遊戲與體驗活動的方式,熟悉並應用理財概念與知識。
3.透過學習單及團體討論,統整課堂所學與展現學習成果。




教學系統
針對不同課程與適合對象,透過不同內容及上課方式,讓學生能更有系統的吸收各項主題。
適合年級
課程名稱
參考書目
一到六年級
小小理財家
《學校沒教的用錢百科》
《小小理財家》系列繪本
《百萬理財教室》系列繪本
《小富翁理財計畫》系列繪本
其他精選理財相關繪本

課程費用
課程名稱
收費
小小理財家
講師費:依合作計畫內容而定
材料費:200/



師資介紹
簡均羽 & 周舜欽
1.國立台灣師範大學畢業(修畢教育學程)/台灣師範大學社會教育研究所
2.救國團:兒童理財學習營 教師
3.北興國中、大崁國小…等各國民中/小學:親職教育、品格教育、兒童理財、兒童閱讀、青少年職涯探索 講師
4.中央、中原、聖約翰、亞東…等各大專院校服務性社團、課外活動組:社團諮詢顧問/教育訓練講師
5.各社區大學、市民大學:金融基礎教育系列課程 講師
6.台灣金融研訓院:輕閱讀讀書會 帶領人
7.新北市圖書館:故事及導覽志工
8.台北市家庭教育中心:諮詢專線志工


課程規劃
堂數
課程名稱
課程內容
1
認識金錢
金錢何處來
卡卡森林的交換市集
2
別當冤大頭
分辨必需品和奢侈品
以物易物不浪費
3
媽媽是殺價高手
買東西時,一定要好好研究一下
懷著支付合理價錢的態度
4
阿毛上市場
從便利商店學到的經濟常識
小錢也要珍惜
5
聰明消費
不隨便借錢、賒帳
電視購物的誘惑
6
我要舉辦同學會
學會編列預算
大賣場的購物陷阱
7
愛炫耀的小袋鼠
       學習錢如何保管
       避開炫耀消費
8
松鼠的倉庫
學習儲蓄
存錢筒的運用
9
姊姊的祕密
養成記帳的好習慣
魚與熊掌不可兼得
10
極地動物銀行
       小心虛擬錢幣
       多利用優惠券和折扣卡
11
紙鈔的心聲
       繳稅的概念
       辨別真假鈔
12
家庭支出
       這個月我當爸爸
       分析家中支出,並想辦法節省支出
13
會變魔法的叔叔
       珍惜資源
       小創意能讓東西舊變新
14
石地裡的收成
       風險的概念
       什麼是通貨膨脹
15
我來當老闆
       物價是由誰決定的呢
       供給與需求
16
分享就會快樂
       用錢買不到的東西
       施比受更有福
17
章魚妹妹的小花貓
       認識貿易的由來
       全世界的東西都買得到
18
努力成為專家
       幸福禮堂
       愛好名牌不如讓自己成為名牌
19
三十年後的我
       夢想拼貼
       我想做的工作


上課實況
喚醒學習動機之團康活動
喚醒學習動機之團康活動
繪本故事體驗
繪本故事體驗
消費體驗活動
消費體驗活動
價值交換遊戲
價值交換遊戲
DIY夢想拼貼藝術創作
DIY夢想拼貼藝術創作


教學策略與學習成果
合作學習
個別化教學
強化學習動機
快樂學習
學習單-同學會的採買規劃
學習單-需要與想要
學習單-金錢與價值
學習單-看出商人的花招
學習單-貨比三家不吃虧
學習單-錢買不到東西



2014年8月14日 星期四

人生有夢,逐夢踏實》讓孩子做夢

觀察小朋友就會發現,每個孩子都有想像力,他們想像力在發揮作用,快速把他們帶離眼前的世界,進入自創的國度裡。夢想是怎麼來的呢?靠做夢。

努力做夢中

想像力是賦予夢想生命的沃土。諾貝爾物理學獎得主愛因斯坦是夢想家,也是思想象,他非常了解想像力的價值。他說:「當我檢視自己和自己的思考方式時,我發現對我而言,幻想的天賦比吸收正面知識的能力更具意義。」


孩子有源源不絕的想像力和創造力

愛因斯坦稱想像力是「神聖的好奇心」。每個人都有編織值得追求的夢想的潛力,而大多數人也都有實現夢想的能力。事先下愈多的功夫來測試夢想和做好準備工作,真正動手時成功的機會就愈大。
  
把心中的想法具體圖像化,孩子們很投入並享受這個過程

無論想著什麼,務必確定這是你的想法;
無論想要什麼,務必確定這是你想要的;
無論感覺如何,務必確定這是你的感受。


--詩人艾略特

完成作品後的成就感與喜悅,
為自己的夢想踏出重要的一步

2014年8月7日 星期四

我的夢想

這個星期教學的主題為「夢想拼貼」。小朋友的夢想是什麼?他們有生之年能夠圓夢嗎?夢想提供一個鼓舞人心的未來圖像,激發想法、意志和情感,使人盡一切努力實現目標。透過不斷找尋的過程,與他人的討論,一步一步圖像化自己的夢想。


夢想是不斷追尋的歷程

透過與他人的討論與自我反省,夢想越來越清晰



值得追求的夢想,是個人人生願望及潛力的寫照與藍圖。霍爾曾說:「夢想是人的靈魂裡播下可能性的種子,呼喚他以獨特的方式來實現自己的人生大願。」

我嚮往自由,往高處飛(同學A作品)

享受人生、品味人生(同學B作品)

我希望提供一個充滿創意和驚喜的美味工坊
(同學C作品)

夢想彌足珍貴。夢想推動我們前進,賦予我們活力,讓我們積極進取。每個人都應該擁有夢想。可是如果孩子不確定有沒有想追求的夢想,那該怎麼辦?可以教孩子一步一步找到自己的夢想。

人際關係(家人、伴侶)是幸福快樂的關鍵(同學D作品)

我喜歡追求時尚感(同學E作品)

孩子的夢想可以很大,女星畢塞特說過:「正因為夢想的格局遠超乎個人格局,我們才獲得成長。」透過彼此的分享,一個個夢想串連,人生有夢,逐夢踏實。

夢想相互串連的喜悅

對於不同孩子的夢想,給予支持與鼓勵